《教師要學(xué)會(huì)等待》讀后感

一蓑煙雨 · 發(fā)表于 5 天前

馬上注冊(cè)，結(jié)交更多好友，享用更多功能，讓你輕松玩轉(zhuǎn)羅田論壇。

您需要登錄才可以下載或查看，沒有賬號(hào)？新用戶注冊(cè)

x

本帖最后由一蓑煙雨于 2025-4-25 13:33 編輯

《教師要學(xué)會(huì)等待》讀后感

羅鋒

《教師要學(xué)會(huì)等待》是我們縣民協(xié)副主席徐金奎先生的著作。徐主席是正高級(jí)教師、駱駝坳中學(xué)副校長、黃岡名師、湖北省“中學(xué)語文優(yōu)秀學(xué)科教師”、湖北省讀書標(biāo)兵、黃岡市“教育科研學(xué)術(shù)帶頭人”、羅田縣“十佳師德標(biāo)兵”。

接到寫書評(píng)的任務(wù)時(shí)，我有一些忐忑膽怯。一是因?yàn)槲覜]有寫過書評(píng)，沒經(jīng)驗(yàn)；二是我與教師隔行遠(yuǎn)，工作又忙，這樣的專業(yè)書怕是讀不完、悟不深、寫不好。嘗試讀后，沒想到這本書深深的感染了我、打動(dòng)了我、教育了我。今天在各位專家面前班門弄斧，抒發(fā)一下自己的感受。

本書內(nèi)容豐富，思想深刻，是一本教書育人、辦學(xué)管理、個(gè)人修養(yǎng)的教科書、指導(dǎo)書。全書有六個(gè)欄目：育人、教學(xué)、成長、寫作、管理、課改，涉及面廣。書中每一篇文章都是從實(shí)際工作中來，通過寫真實(shí)的人、生動(dòng)的事，結(jié)合古今中外的思想家、教育家的真知灼見，分析推導(dǎo)出深刻的道理，總結(jié)出靈驗(yàn)的工作方式方法。如：“讓生命與愛自然成長”“語文課要更接地氣”“寬容，無聲的教育”“一堂沒有預(yù)設(shè)的德育課“你不是壞孩子”“我的忘年交”“以小見大，角度要小”“校長不應(yīng)僅是批評(píng)家”“創(chuàng)造性不是教出來的”“胸中有書，目中無人”等等，每篇都能給工作以指導(dǎo)，給思想以啟發(fā)，給人生以啟迪。不光是教師、校長們讀了有用，就是家長學(xué)生們讀、其他的人讀，都可獲得有豐厚的教益。

本書文筆精彩，敘述鮮活，趣味性與可讀性強(qiáng)，是一本生動(dòng)的故事書，一本優(yōu)美的散文集。正是因?yàn)檫@個(gè)，我讀進(jìn)去、感染上了。他寫的是羅田縣駱駝坳中學(xué)、身邊的學(xué)生、身邊同仁、身邊的故事。我也是從學(xué)生時(shí)代走來，有關(guān)學(xué)校、老師、同學(xué)、學(xué)習(xí)的往事歷歷在目、記憶猶新，所以讀來有一種天然的親切感和趣味感。徐老師是正高級(jí)的語文老師，文字文學(xué)修養(yǎng)深，數(shù)十年筆耕不輟，已是知名作家，文筆果然精彩。

本書也是一本德育書。這本書讀出了一位一生勤勤懇懇、獻(xiàn)身教育事業(yè)；一生善于學(xué)習(xí)、勤于思考、勇于進(jìn)�。灰簧�(xì)心周到、關(guān)愛學(xué)生；一生講真話、用真情；一生學(xué)為人師、行為示范的徐老師。

這里，我想講徐老師在民協(xié)工作中的兩件事兒。有次民協(xié)工作加班晚餐時(shí)我們談到白居易的《琵琶行》，我說：寫的真好，不知誰能背？徐老師高興地說：我能背！這么長的詩，大家不太信。我當(dāng)時(shí)還說：“您背完了，我喝三杯酒�！�他聽說，立馬站起身來，他抑揚(yáng)頓挫地大聲背誦出全篇。他的音色清澈明亮，給人以啟迪和啟示；聲音高亢優(yōu)美，具有極強(qiáng)的藝術(shù)感染力；聲音飽滿而有力，深刻而傳神；聲音富有磁性，深入人心；聲音可愛而動(dòng)人，使人感覺到人性的真善美；語音優(yōu)美動(dòng)聽，如音樂般悅耳動(dòng)人；聲音柔和而有力，帶領(lǐng)聽眾進(jìn)入作品的情境；聲音優(yōu)雅而恬靜，令人感到無比幸福。大家在感佩的同時(shí)，又都忍俊不禁，被他這種率真的樣子打動(dòng)了，我也高興地喝完了三大杯酒。

另外，去年我們幾人撰寫“醫(yī)圣故里養(yǎng)生樂活動(dòng)”的推介文稿，他一字一句一個(gè)標(biāo)點(diǎn)的斟酌推敲，常為一個(gè)字而據(jù)理力爭，甚至到面紅耳赤，大家接受后，他便轉(zhuǎn)嗔為樂。這就是：認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、率真、執(zhí)著的徐兄徐老師。

他的為人與為文都在弘揚(yáng)著“真、善、美”！

這就是我的讀后感，說得不夠全面、深入，請(qǐng)徐老師以及各位批評(píng)指正！

2025年3月9日