36年扎根基礎(chǔ)教育，從城區(qū)到鄉(xiāng)村，她用改革破解教育均衡難題，以“一核五翼”模式推動(dòng)城鄉(xiāng)教育融合發(fā)展，帶領(lǐng)五個(gè)校區(qū)實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量躍升。她就是2024年羅田縣三八紅旗手、縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教聯(lián)體校長(zhǎng)涂小俊。
見(jiàn)到涂小俊時(shí)，她正在實(shí)驗(yàn)小學(xué)的“AI+創(chuàng)客教育中心”指導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行機(jī)器人編程。2023年，涂小俊牽頭組建實(shí)驗(yàn)小學(xué)教聯(lián)體，將縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)與河?xùn)|街小學(xué)以及勝利鎮(zhèn)的三所小學(xué)進(jìn)行深度整合。她創(chuàng)新推出“一核五翼”管理模式，通過(guò)教師跨校輪崗、課程云端共享、管理標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)縣直學(xué)校與鄉(xiāng)鎮(zhèn)校區(qū)“血脈相連”。兩年來(lái)，以城帶鄉(xiāng)、以強(qiáng)帶弱效果明顯，教聯(lián)體辦學(xué)水平和教育質(zhì)量整體提升。學(xué)校被評(píng)為湖北省示范性教聯(lián)體，在全市學(xué)生學(xué)業(yè)水平抽測(cè)中，幾個(gè)校區(qū)捆綁考核綜合積分居首位，其中3所校區(qū)進(jìn)入全縣教學(xué)質(zhì)量第一梯隊(duì)。
羅田縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)副校長(zhǎng) 李興 涂校長(zhǎng)推行的“三放三�！惫芾矸▌t，激活了各科室內(nèi)生動(dòng)力，打造出支支能戰(zhàn)善戰(zhàn)的精銳之師。她是剛?cè)岵?jì)的引領(lǐng)者，公事鐵面無(wú)私，私事春風(fēng)化雨，讓團(tuán)隊(duì)既有破冰前行的銳氣，又保有家園共生的溫情。
在同事的心中，涂小俊不僅是一位改革先鋒，更是一位溫暖而堅(jiān)定的引領(lǐng)者。
羅田縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)老師 李洪鈞 涂校長(zhǎng)真誠(chéng)善良，給人溫暖親切的感覺(jué)。學(xué)校的年輕人和年長(zhǎng)教師都愿意與她交心，學(xué)校風(fēng)氣正、歸屬感強(qiáng)、幸福指數(shù)高。
羅田縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)老師 陳思 涂校長(zhǎng)工作中果敢決斷，時(shí)刻保持清醒頭腦，對(duì)政策解讀準(zhǔn)確并靈活運(yùn)用。她不計(jì)個(gè)人得失，以大局為重，為人處事光明磊落，讓老師們既親近又敬重。
面對(duì)人工智能發(fā)展浪潮，涂小俊主導(dǎo)建成全縣首個(gè)“AI+創(chuàng)客教育中心”，構(gòu)建“普及課程+社團(tuán)活動(dòng)+競(jìng)賽培育”三級(jí)培養(yǎng)體系，帶領(lǐng)教師研發(fā)《小學(xué)人工智能啟蒙》校本課程，孵化機(jī)器人、3D打印等多個(gè)科創(chuàng)社團(tuán)。近兩年學(xué)生獲省級(jí)以上科創(chuàng)獎(jiǎng)項(xiàng)23項(xiàng)，今年2月，學(xué)校被確定為“湖北省人工智能+創(chuàng)客教育試點(diǎn)學(xué)�！�，成為區(qū)域科創(chuàng)教育新標(biāo)桿。
羅田縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng) 涂小俊 初衷即本心，我忠于黨的教育方針，執(zhí)行各級(jí)教育主管部門的政策規(guī)定。我?guī)ьI(lǐng)實(shí)小團(tuán)隊(duì)走向成功的主要做法在于管人用人之上，今后，我將繼續(xù)尊重、理解、關(guān)愛(ài)教職工，挖掘教師潛能，激發(fā)活力，深化教聯(lián)體改革，為全縣教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)實(shí)小的力量。
來(lái)源：羅田全媒體
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